“扎根教育事业，奉献三尺讲台”我身边优秀共产党员风采展示

                       平凡中的不平凡

                           ---我身边的共产党员王清秀老师

虽然真正进入党组织只有一年，可一直以来，我真真切切地感受到了党员的先锋模范作用带给我的激励和鼓舞。平平常常的工作中，他们默默地用自己的言行诠释着新时期共产党员的先进性，践行着共产党员对工作和生活，对事业和理想的庄严承诺。在我的身边，就有许多这样的党员，王清秀老师就是其中的一位。

亲切，随和，干练，进取是王老师给我的第一印象，人如其名，给人以清新秀美之感。她带着温和的微笑走近了我们。可在她清秀的外表下，我却不断感受到那颗坚强进取的心，工作中，她总要力求做到最好，她不断地努力，不畏辛苦，因为她是个党员。在王老师眼中，党员要对自己有两种定位：一种是平凡的定位——时刻牢记自己是一名教师，教书育人，克己奉献是自己的本分；另一种是不平凡的定位——有过硬的政治素质，充分发挥党员的模范带头作用，用切实行动带给更多的教师帮助。而她，正在用脚踏实地的努力实现着一名教师党员对自己的这种既平凡又不平凡的定位要求。她做到了，她树立了教师党员的良好形象，她让我们觉得党员就在身边，鲜活而温暖。她用她的一言一语、一颦一笑演绎着她心中的党员形象——积极进取，负责得法，探索创新。

王老师22年来一直工作在教学一线，担任英语教师工作，期间曾担任班主任工作近20年，还曾先后担任过教研组长、年级组长、区中心备课组成员、校级学科带头人。在工作中勇挑重担，教育教学双肩挑。曾多次获市区级荣誉称号：两次被评为“西城区先进教育工作者” 、“西城区区级优秀班主任” 、“西城区优秀青年教师” ；多篇论文获国家市区级奖项；所带班级被评为市区先进集体；所辅导的学生多次获市区级奖项。

一 积极进取 以身作则

    自参加工作以来，能始终坚持党的路线，方针、政策，从思想、行动上和党中央保持一致，尤其在新形式下以实际行动，努力在工作中践行“三个代表”的重要思想，积极、认真、主动的参加政治学习，努力提高自己的政治文化修养和理论水平，为合并校之后学校的发展，出谋划策，以身作则，任劳任怨，积极参加校园文化论文的撰写，能在各项工作中努力起到党员应有的带头作用。曾多次被评为校级优秀共产党员。

二 负责得法 高效育人

自从教以来，王老师一直担任班主任或年级组长工作，她能认真向其他教师虚心学习，阅读了大量有关班级管理及心理教育方面的书籍，并结合自己的性格特点、工作实际，在学校一整套行之有效的管理模式下，逐渐形成了自己的一套班级管理模式。在其担任班主任期间，她力求将“建立团结、稳定、和谐、向上的班级氛围；互帮互学、良性竞争的班级风气；尊敬老师、孝顺父母的为人之道”作为班级目标管理的重点。工作中力求深入，细致，爱字当头，严字把关，坚持一个都不能少的原则，使每个孩子在班级中都有属于自己的位置。王老师也总结了自己的一套方法： 1.真正做到了尊重每个孩子的差异。爱他们的优点，包容但更严格管理他们的缺点。2.把初中三年分解成六个学期，有一整套各个学期不同的量化管理体系，逐渐使学生由最初的被动接受管理，到初二的半自动管理，直至初三的全自我管理，期间最重要的是要训练一支得力，认真负责的班委队伍。3.能充分调动家长的积极性，使他们理解老师的工作，尽可能的配合老师的管理，有较明显的成效。4.丰富多彩的班会课。多年来，王老师十分珍惜每周一次的班会课。因为这节课是她和学生敞开心扉进行交流的良机，或美文赏析共同探讨，或班内现象发表议论，或家中琐事大家畅谈。从国际到国内，从社会到学校，从集体到个人，从家长到老师，总之，以教会学生做善良、诚实、明理、守信的人为最终目的。其中“同过14岁生日” 和“我们都是好朋友 ”主题班会都收到很好的效果。

这一学年她又担任了合并校之后的第一届初一年级的年级组长，感觉压力很大。为了不辜负领导的信任，她全身心的投入了年级工作。第一学期，狠抓了学生行为习惯、学习习惯的养成，通过各种活动，使得学生不断进步。为每一位班主任做好后勤，关心年级组的每一位任课教师。本学期为了进一步很抓学生行为习惯的养成，她将原来每月一次的年级学生会改为每周一次，目的就是为了及时总结得与失，将每周年级的情况及时总结，表扬先进，指出问题，并通报每周没有完成作业学生的名单 ，取得了较好的效果。当然就增加了她的工作负担，但只要年级学生稳定，并不断进步，那才是她最大的欣慰。

三 探索创新 智慧教学

运用多元智能理论充分发挥每个人最佳智能途径及组合方式，因材施教。在工作中王老师积极钻研，大胆尝试并虚心向老教师求教，苦练基本功，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。为了最大程度的提高45分钟课堂效率，在课堂上充分利用自己的肢体语言，活跃课堂气氛；尊重各个层次的学生，注意发挥学生的主体作用，让每一位同学真正动起来.她还利用各种手段，多种活动方式，调动学生的积极性。坚持认真备课、备学生，并在教材的基础上，结合一些他们感兴趣的话题，如文化上的差异，英文歌曲、丰富多彩的课外活动等，大大提高了学生学习英语的兴趣。

狠抓基础，重在落实，积极探索新的教学模式，有意识的培养学生自主学习的能力。还坚持设计了重在抓基础落实的一套行之有效单元检测与反馈题，并与同备课组的同事共享，并上传到区研修网，得到了好评，大大提高了教学效果。为了紧跟形式，她积极参加教研活动，先后于04年4月、05年11月，两次进行了片内的研究课，并得到好评。十几年的外语教学，王老师一直在努力帮助、引导学生寻找最佳学习途径；指导学生形成良好的学习习掼、掌握学习策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动他们的学习积极性；建立宽松、和谐的课堂氛围；为学生学习提供一切的便利。因此在英语教学中，也取得了一些成绩：2003年所教的初三两个班在中考中平均分，及格率和优秀率均达到了区值。06年和08年中考还取得了全区排位14名的成绩，超标11位，两次被评为教学岗位能手。

这就是我身边的共产党员，没有华丽动人的话语，没有惊天动地的壮举，在平凡的工作中践行着不平凡的追求，用自己的实际行动，为党旗增光添彩。像一颗无名的星辰，点缀在浩瀚的星空，看似微小，却闪耀着璀灿夺目的光辉，照亮着你，感动着我。

                                                                                            初一支部 

在我校初中部有这么一位老教师，他虽年近花甲但富有活力，他身体有病确生龙活虎，他担任边缘学科教师，课堂分布在校园的各个角落，课时灵活多变。师生们每天可以在不同时段不同地点见到他的身影，清晨时、放学后他在校门口是校风监督员；课间、午间在楼道和操场他是学生生活行为的指导员；课间操、眼保健操他又成为了两操质量巡导员……。他教育学生严中有慈；值周管理严格到位；分内事情精益求精，大小工作优质高效。他对自己工作质量的要求近乎苛刻，经他手完成的工作堪称件件精品。老师们要问他是谁？他就是我们初二年级支部党员，初中部德育教师杨虎忱。

                                                 高标准做事、低调门做人

高标准做事、低调门做人，是杨虎忱老师的一贯的做人准则，他在德育处任职13年，兢兢业业13年。对自己的要求苛刻至极。他在做每一件事情之前都为自己制定了严格的质量标准,不达标准决不罢休。他做人的调门放得很低很低。2001年9月到2003年9月两个学年是丰盛中学德育处最缺人手的时候，全校只有一名德育主任、一名教导员，人手虽少但德育日常工作哪一件不干也不行。当时的杨老师已经是50岁出头的人了，没有丝毫的推诿言词，没有一丝的为难情绪，他默默地将众多的工作一人承担起来：学生日常管理、文明班评比、国旗下讲话、学校大型活动的策划、学生每周二的公益活动、学校板报宣传、德育内务管理等等，如此繁杂的工作杨老师驾驭得有条不紊，年过半百的他开动脑筋变平面时间为立体时间，用打时间差的办法提高单位时间使用效率，

为了不耽误工作，他早来晚归，挖掘班外时间，清晨他第一个来到学校进入工作状态，课间时巡视在楼道、操场上，上课后抓紧时间处理手头工作………，坐下来歇一歇喝口水对他来说都是件奢侈的事，尽管一天忙忙碌碌的，但我们每次见到他，都是那么的精神焕发。在一人多职的特定情景下，杨老师没有因为忙碌和劳累而到处为自己摆功颂德，老师们看到的始终是一个保持共产党员高扬斗志的他，一个对工作精益求精的他，一个让自己的能力和能量尽情的发挥的他，一个用汗水书写一流的工作业绩的他。一个用道德行为为学生做榜样的他。从以上事迹不难看出高标准高质量做事是杨虎忱老师永远不变的信念。而低调门做人更是他终生不移的人生信条。他低调做人不是沉默不语，他虽不善言谈，不苟言笑，但他对同事、对学生却有着火一样的热情，学校任何班级、老师、学生请他帮忙，他从没二话，总是高高兴兴的应承，圆圆满满地完成。

以德育人先立人

高标准做事、严要求自己已成为年近花甲的杨老师的默默的和自觉的行为，他工作40余年，骨骼中镌刻着敬业，血液中流淌着认真。

教育学院附中成立后，他在初中部负责学生日常管理、文明班评比、德育处文员、档案员、学生校服管理、全校部分宣传等工作。工作中他继续发扬不怕苦不怕累的作风，在腿患严重滑膜炎的情况下，仍坚持多年来形成“一早”、“一晚”、“六到位”（一早，即早7点前务必到校；一晚，即下午学生放学要晚离校；六到位即：1、早晨督促值周生上岗，检查、巡视校园要到位，2、课间时操场、楼层巡视要到位，3、检查班级课间操要到位；4、检查班级眼保健操要到位；5、学生午餐管理要到位；6、下午学生放学时校风监督岗要到位。认真细致优质高效地做好分内的每一件事。为使教育附中德育从建校就建立起行之有效各项规章制度，他利用工作闲暇间隙为德育处起草了初中部文明班评比手册（试行），还与史保全主任共同协商在初中部文明班评比手册的基础上改编教院附中文明班评比手册。为使文明班评比更加规范、透明，他在工作中推行了文明班评比扣分反馈的做法，将部分班级失分的时间、地点、失分人向班级反馈，使没有得到文明班的班级知道自己的不足和努力方向。得到班主任们的认可。做好文明班评比工作需要腿勤，可巧杨老师的腿患严重的滑膜炎，上下楼不便，但我们还是在每一个课间能看到杨老师在各楼层巡视，和他那费劲上下楼的身影。为了提高眼保健操质量，他就在眼操时间逐班检查，对坐姿、穴位、手法不正确的同学给予纠正指导。为建立新校德育档案的管理机制，他利用工作之余搭建了初中部德育档案的管理平台，按照德育计划、德育管理、德育实践、德育成果等进行了分类，档案盒上都贴上了统一的标签。为今后德育档案的规范管理打下了良好的基础。 

认真干好一件事容易，认真干好每一件事不容易。杨老师就是能够做到认真干好每一件事的人。

其实，在我们的周围、在我们的身边，像杨虎忱、刘军、刘琳这样的党员老师还有很多，他们都有各自的闪光点，值得我们全体教职员工学习， 我们的学校有共产党员这支楷模队伍，更有广大敬业爱校的教职员工才使教育附中充满了生气和腾飞的希望。

初二支部

高高飘扬的旗帜

          ——我身边的共产党员刘军

接到这个任务，我激动万分。刘军老师身上有太多值得我们学习的东西了。举起这支笔，我觉得它的分量很重，我会尽力把刘老师的优点罗列，与大家共享。

无意中得知刘老师要退休，我心底油然而生一种浓重的失落感。因为我将远离一位德高望重、襟怀坦白的前辈；一面随时随地可照照的镜子；一种危难之时可以求助的支撑；一盏人生事业航程中的指路明灯。以后我们将少了许多现场聆听教诲，手把手接受给予的机会了。她是附中的脊梁，是学生们通往化学殿堂的良师益友，是年轻一代教师永远的楷模。

学校工会举行的联欢会上，她翩翩起舞，还每次主动跳男步，教那些不会跳舞的老师，我们好羡慕；办公室里、楼道里，她循循善诱，为年轻妈妈传授育儿教子良方。刘老师的儿子高中从8中毕业，书法比赛经常拿全国一等奖。毕业后考取清华大学，现在就职于一家很有名的外资企业。每当大家向刘老师求教时，她都会毫无保留，我们一个个常常心悦诚服。校务、德育、教学等方面的工作，她高瞻远瞩，仗义直言，为各部门做好工作打开一扇扇可瞭望的窗口，为领导与老师间架起沟通的桥梁。校园里、讲台上，她更是神采飞扬，英姿飒爽。

她在教师岗位上36个年头，担任班主任工作近十年，担任教研组长，兼职教研员三十多年。是学校乃至西城区响当当的教学骨干。近四十年来，不管寒来暑往，还是刮风下雨，他从没请过一天假，没耽误过一分钟课。刘老师也是做过大手术的人，但是没有谁能把她与“虚弱”、“衰老”“精神颓唐”这些词相提并论。从她身上总能感受到一种对事业忠诚、雷厉风行的热情，一种年轻人应注入骨子里的积极向上、顽强拼搏的力量。每年初三接手新班，不管聪明的、调皮捣蛋的，还是胆小的、基础薄弱的，遇到她总能点石成金。她的课堂总是团结的、紧张的、严肃的、活泼的，她的学生总能最大限度受益，化学成绩经常位于全区前五名。作为普通校的学生竟能常常与重点校孩子并驾齐驱，孩子们也由衷快乐。刘老师多次被学生评为“我心中的好老师”。这就是刘老师严谨治学态度、一丝不苟的的工作作风、公而忘私的高尚人格换回的丰硕成果。

她一度担任理、化、生三学科的公共教研组长，她身先士卒，不计个人得失，领导全体成员以科研为龙头，努力提高业务水平。在她的正确引领下，陈明慧、徐媛媛、范炜怡、王新平等年轻人迅速成长起来，在学校各个方面发挥着重要作用。她本人以及团队连续获得区级、校级表彰。

我两轮担任初三年级组长，有幸与刘老师并肩作战。她每次都全身心投入到工作中。学期初她一方面帮助学生尽快入化学的门，一方面严格学生日常行为规范。她以化学课为主阵地，营造了正直、正派、上进的学科竞争氛围。因为年级四个班，其中三个班的化学都由刘老师教，很快年级学生都领教到了刘老师的一身正气、满腹经纶。她仿佛是年级这艘大海船上扬起的高高风帆，带领着我们开始乘万里风破千层浪。面对中考攻坚战，刘老师的战术适应各门学科，给每个老师以鼓舞和信心。她争分夺秒，加班加点，让我们这些年轻人不敢稍微懈怠。年级的进步，学生的成长离不开刘老师的指引。

多少回我们想去挖掘刘老师的宝藏，发现她的行囊里除了系统的知识树，融会贯通的解题窍门，就是不计时间、不计报酬的帮助和宽怀公正的包容、理解，再就是一颗坦荡、乐观、积极向上的心。她是我们支部的一面旗帜，是我们永远学习的榜样。

                                                                                         初三支部

                                           以诚待人   用心做事

——我身边的共产党员史宝权同志掠影

史宝权同志，一个始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎的人民教师。

自进入我校党支部以来，他一直以一个共产党员的标准严格要求自己，在校师生中起到了先锋模范带头作用。该同志在思想方面热爱祖国，热爱中国共产党，平时认真学习毛泽东思想、邓小平理论， “三个代表”重要精神，大力践行科学发展观，遵守社会主义公民道德基本规范，学习“八荣八耻”，作风端正、品行优良、团结同事。组织分配给他的工作、交给他的任务，他从不推三阻四，能克服重重困难，按时按质地认真完成；在同事之间，他能虚心向别人学习。当同事遇到困难时，他能够主动伸出援助之手；在大是大非面前，他立场坚定，有较高的政治觉悟和较强的思想素质。 这就是在我身边的党员，在我身边的榜样，史宝权同志。

说起史宝权同志，给人留下的第一印象就是他的精干的能力和飒爽的作风。

首先，在教学方面，在2008年学年度里，他担任高一男生的体育教程工作，2008年暑假中就参加了全区的新课程培训，开学后与同年级任课教师一起认真备课，做好每个模块的教学工作。此外，这一年还积极地参加区体育教师骨干班、继教班的学习，认真参加每次教研活动，不断丰富提高自身教学水平。另外，作为一名体育教师，各种体育活动的组织实施都积极地参与其中。

而在管理方面，由于下半年学校正式合并，工作的模式有了较大的变化。史宝权同志所分担的工作是全校的文明班评比及大型活动的组织工作，但实际上工作远非仅此。在初期全新的环境中，他为了做好工作，对自己明确了“注重融合，和谐发展”指导思想，工作力求稳定有效。在本学期的前半个多学期，作为承上启下的关键岗位，很多工作需要协调、需要统一。但史宝权同志充分发挥了自己优秀的统筹协调能力，为学校的德育处树立起了一面鲜明的旗帜。

而在这样的一份和谐气氛中，同事间相互合作都很愉快，大家也都尽心尽力干工作，为学校带来了新的生机。

正是这种，坚定的信念，高尚的品质，过硬的专业素质，才练就了史宝权同志全心全意为人民服务的思想和作风。他以自己的实际行动证明了“共产党员是人民利益的忠实代表者”。
    后来我才知道，史宝权同志自从成为党员的大门的那一刻开始，就积极通过上网查阅资料，听党课，澄清自己的模糊认识，认清了我们党每前进一步都要经历的坎坷和磨难，认识到了党是在艰苦的磨练中走向成熟的。所以他热爱党，相信党。他为党的事业鞠躬尽瘁，模范遵守党章规定的党员义务和权利，为周围的教师群众做好表率，起到了共产党员的先锋作用。他平时喜欢看党的各类读物，通过学习，拓宽了视野，吸收了新知识，大大提高了思想境界。他也常把党刊上的故事，政策，模范人物的事迹讲给身边的同事听。久而久之，这种习惯让他对党的认识越来越高。对党的评价越来越好。他作为一名中共党员，从心里感到高兴。感到甜蜜。因为他用自己的党性感染着周围的人，无形中潜移默化的熏陶了别人的思想意识和党保持一致。
    史宝权同志始终保持和发扬共产党人本色，爱岗敬业，踏实工作，任劳任怨。有一种品格叫平凡，在平凡中展示精神。有一种品格叫奉献，在奉献中展示忠诚。他在日常的工作中，始终把“做事先做人，万事勤为先”作为自己行为准则，认真细致，艰苦奋斗，恪尽职守，真正做到了为为教育而献身，倾心地工作，用自己对事业的忠诚，无私的奉献，赢得了学校和广大同事的好评。
    作为党员教师，不仅在平时的工作、生活中要为人师表，在教师队伍里，更是要以身作则。起模范带头作用。特别是在思想上，更要起到积极的作用。他明确了这一点，平时言谈，行动都走在同志们的前头，从不缺旷请假，每天早到晚退；对贯彻党的方针政策带头去执行。

另外，史宝权同志于忠诚党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。他时刻不忘自己是党员，无论是德育工作、政工工作，还是党建工作；无论是常规工作，还是项目性工作，他都当仁不让，任劳任怨，从细节上入手，在精细中创新，圆满地完成了学校交予的各项任务，为学校的建设和发展作出了应有的贡献。

去年10月运动会的组织筹划、红旗方队的训练、奥运教育总结上报，让我们看到了史宝权同志的有条不紊；学生的教育、处理、解决多起较大的学生问题，让我们看到了史宝权同志的一丝不苟；哪怕是在学生食堂值班，也能看到他给学生盛汤，维持秩序的身影。他对我们说：“学习完胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话后，感受很深，很受鼓舞，应该说我就是在这改革开放的30年中成长起来的，自有记忆以来，亲历了自家和国家的巨变，回想起来感慨万千，对未来也更是充满了希望和信心。然而成就的取得绝非易事，怎样面对未来的机遇与挑战，我想每个人都应该在既定的方针路线指引下，踏踏实实做好自己的工作。”就是这样的高尚的思想，指引着他不求名利，一心为公的处事方向。

这就是我身边的共产党员，史宝权同志。平凡却优秀着，宛如一盆君子兰，不争芬芳，也幽香飘远。

        高一支部

                                               精益求精，追求卓越

             ----我身边的共产党员德育校长姜诗卷

“精益求精，追求卓越”，这句话是姜诗卷校长干一行、爱一行、精一行的表现。他参加工作16年以来，先后担任过教师、年级组长、副校长等职务，在任职期间多次受到表彰，获得了北京市家庭教育先进个人、西城区“优秀园丁”称号、西城区先进工作者、西城区优秀德育副校长、两次西城区优秀德育工作者、西城区局级“我心中好老师”、西城区教育系统“师德之星”称号、两次被授予西城区“希望杯”、四次被评为西城区普教系统优秀青年教师。

“他真是一位好德育校长”

——老师们这样说

    学校的主要职责是育人，育人就是要培养人才，人才的基本标准是“德才兼备”，“德”为人才的首要品质。德育在教育工作中处于首当其冲的位置。“不图大而全，只求细而实”是他抓德育工作的基本原则。他一直坚持每一个教职员工、每一个社会成员、每一位家长都是德育工作者。这就是教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原因之所在。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子，宝贵的财富。基于此，在学校德育工作思路中提出了贯彻“三个代表”重要思想和以人为本，高举一面旗帜，夯实三个基础（道德基础、知识基础、法规基础）的基本德育方针，并确定7个方面作为工作重点，这7个方面的工作是：（1）从抓课堂主渠道入手，以课改为契机，以课程为载体，努力挖掘学科教材中的德育内容，加强学生的三观教育，把学生的德育贯穿于课堂主渠道的各个环节。（2）抓育人环境，（3）抓习惯养成，（4）抓实践活动（5）抓队伍建设（6）抓评价改革 （7）抓问题学生的教育管理。

为了落实学校的德育工作，他制定、完善、落实各项规章制度，抓习惯养成；积极开展各种活动，寓德育于活动之中；制定丰盛中学年级德育工作目标和学生个人发展目标，开展自主教育；加强队伍建设，促进班主任专业发展；充分利用社会德育资源，增强德育工作的实效性；依托新课程改革，不断探索德育工作新途径；积极进行德育科研，不断提升德育理论水平.

他身为德育校长，管理范围不止学生的德育，包括学校的各项学生问题、文体活动等，任务繁多，但他时时处处严格要求自己，做老师们的表率。在他的指导下，学校的德育工作坚持以养成教育为突破口，发挥社区、家庭的育人功能，指导策划丰富多彩富有教育意义的活动，使全体学生在健康向上的环境中茁壮成长。

对待班主任等学校德育教育的主力军，他提出口号“到岗到责”，严格规范上岗，作为领导他清楚学校每个班级的情况，对于能够实现班级自主管理的及时表扬并树立典型；对待班级不够稳定的及时给予纠正，对于班级自己解决不了的问题，他会亲自接手处理，成为班主任坚强的后盾。平时，他还特别关心老师。像大哥哥一样关心青年教师的成长进步。在你碰到困惑时，他总是亲切地告诉你详细解决的方法；在你犯错时，他总是当面诚恳地给你指出。他又像晚辈一样关心老年教师。难怪老师都说他：“真是一位好的德育校长！”在这样的好领导的领导下，有的只是激情和干劲。确实，在他的带领下，学校的校风稳定，得到了区教委的认可和学校周边群众的好评。

“他是位好老师”

——学生们这样说

 除了担任学校德育工作姜校长还兼任高中物理教学工作，工作很繁忙，最多时候带三个高一班的教学课程，但是成绩丝毫不会受到到管理工作的影响，反而严谨的管理理念同样用于教学起到良好的效果。他的课，内容深浅疏密的合理安排，重点与非重点的准确把握，难点的适当分散，疑点的巧妙处理。在教学方法上，灵活多变，审时度势。在他的物理课上，一切的知识都变得清晰明了，孩子们在其乐融融的情景里学到了知识。课后作业的合理安排，既不会添加学生的负担，又巩固了课堂知识，“学生作业中的问题必须解决，否则还不如不留”这是姜校的宗旨，这样使作业不是流于形式，成为学生学习的很好扶助。“他是位好老师”学生都忍不住的说。

其实这只是他教学能力的一点体现，他在教学方面做出了很大的努力。他大胆进行课堂教学改革，坚持以学生为主体，尊重学生的差异，对学生因材施教，加强与学困生的交流，鼓励尖子学生自学.他更新观念，利用各种途径提高业务水平，不断学习、参加各种培训，阅读与物理、科技有关的杂志、书籍，使自己有了扎实的专业知识。他有效利用现代信息技术，不但增加了课堂教学容量，还吸引学生，达到良好教学效果。他积极探索学习评价方式，对学生每一章的学习按照 “本章的学习态度、本章的总结、本章的作业、本章的测试”四部分实施评价，这种注重过程的评价方式，激发了学生的学习行为，调动了学生学习的积极性。他努力让学生在学习中找到自信，为不同层次的学生提供表现的机会和成功的体验。他不断进行教学研究、总结，做好“传”、“帮”、“带”工作。在教学研究方面，撰写的多篇论文获奖，他还积极培养青年教师，将自己的宝贵教育教学经验传授给他们，使他们更快地成长。

坚定的信念，不懈的追求，使姜诗卷同志在教学工作、教研工作和教学管理工作中做出了突出成绩。现在他正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度在教院附中这块沃土上辛勤耘，去开创教院附中美好明天。

                                                                                                高二支部

乐于奉献  桃李飘香  诲人不倦  德才兼备

----记我身边的优秀共产党员赵淑凤老师

赵淑凤老师在22年的从教生涯中，用高尚的师德、突出的业绩、倾情的付出塑造了师者的典范。做起事来雷厉风行、干净利索，为人处事快人快语，性格耿直，工作上扎实苦干，乐于奉献，这就是身边的同事对赵老师的评价。

一直没有机会和赵老师共事，直到零八年。以前总是听同事说，赵老师就象一个优秀的魔术师，无论怎样调皮的学生，到了她的班上，就会变得服服贴贴。还有人说，赵老师的班级就象一个熔炉，无论怎样差的学生，到了她的班上，总会有一个质的飞跃。“百闻不如一见”，终于有机会和赵老师在同一年级了。在她身上，我读懂了什么叫忠诚执着，爱岗敬业。多少次的晨起霞落，日月轮回中，她留下了一串又一串深深的脚印。在她的心胸里，装的全是孩子们，他深深地爱着她的学生，关心爱护着每一位学生。也许是一个下雨的早晨，也许是一个薄暮的黄昏，也许是在课堂中的一瞬间，也许是在一个课间的走廊里。。。。。。或者是一个学生的一次哭泣，或者是和学生一次开怀透顶的欢笑，或者是一回心心相印的谈心，这一个个魂牵梦绕的故事，构成了她五彩缤纷的教育生涯。

高三九班，是赵老师在高三中途接的班，学生周玄哲、孟洋等人，是年级的领军人物，能统领年级的大部分的问题学生。由于他们俩的年龄比别的同学大，心计也颇多，哥们义气十足，无论班里发生什么坏事都会有他俩。同学们都远远的躲着他们，生怕得罪了他们，父母愁的唉声叹气，连前任老师也觉得他“朽木不可雕”。面对这样一些让人头疼的顽皮学生，赵老师老师不是让他放任自流，而是采取了“偏爱”的做法。她一次又一次不厌其烦的推心置腹地找“老大”们谈话。接班之后一直观察周，孟二人，总是研究他们遇到各种事件的表情和内心活动，不断寻找着教育的切入点。发现他们两个有个共同点，虽然成绩不好，但一直非常想维护自己在同学面前的老大尊严，包括在学习方面。“精诚所至，金石为开”，在赵老师耐心细致地启发诱导下，“老大”们的思想行为有了明显的转变。可是，他的学习成绩一时还赶不上，怎么办，已经是毕业班了，功课不及时补上，会影响他们的毕业啊！于是，赵老师抽空他们补习功课，制定好补课计划。在那一段日子里，赵老师每天课后教他背诵和默写英语，辅导他如何写作文。赵老师对他们说：“无论是在生活上，还是在家庭里，或是在学习中，我们都是在进行一场漫长的体育比赛，你要记住的是，没有一个人是落在后面的，谁都有自己的长项，除非是他自己放弃了竞赛的权利。” “功夫不负有心人”，在会考中，老大们也顺利地通过了考试。 “桃李花开日，园丁心自醉”。她说，看到学生的进步，就是老师最大的安慰啊

对一名教师来说，爱是教育成功的真谛，赵老师对学生倾注了满腔的爱，而这爱的教育也让她咀嚼到了爱的甘甜，得到了学生的尊敬和爱戴。那天，高三成人仪式上，有一个环节是学生向父母表达养育之恩，大多数的孩子都给父母献上了花，并对父母表达着谢意。而九班的那帮“没心没肺”的“老大”们，把花全献给了赵老师，并对着赵老师喊出了“谢谢，赵妈”。此时此刻，赵老师呆住了，眼眶湿润起来，浑身被一种幸福包围着，这就是爱的折射和回报啊！

多年的班主任工作已经让赵老师拥有一套属于自己的良好的管理模式与方法，她注重学生行为习惯的养成，培养学生的自我约束力，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。她总是能够很快逆转班风，营造和谐向上，积极进取的班级氛围，并且带动学习成绩的大幅提高。她所带的班级曾6次获得市、区级优秀班集体。她个人也先后被评为“西城区第五届区级德育学科带头人”“北京市中小学紫禁杯优秀班主任”。

在充满艰辛的教师工作中，荣誉的取得总是伴随着多于常人的付出。由于工作需要，她需要继续上高三，继续当班主任。一个人做点好事不难，难的是一辈子做好事。赵老师的可贵之处正在于，作为一名普通共产党员，每个清晨，她总是第一个出现在高三，当七点的铃声刚响，就能看到理科班的学生整齐的坐在班中开始早读。每个中午，你也能看到赵老师或是答疑，或是谈心的身影。她苦苦坚守一线的精神感动了周遭的每一个学生与老师，在她的身上，我们看到了身为人师的责任感与使命感。

虽然身在生源较差的普通校，然而赵老师却从未有任何抱怨和不平，总是从自身出发，积极地寻找着教学策略的改善与提高，从实际情况出发，寻找适合我校生源的学习方法与模式，用突出的成绩一次又一次地书写着自己平凡的人生。她所带的高考毕业班的外语成绩同样保持年年名列第一的好成绩，相较入学位次总是有大幅度的提高。

正如歌中所唱“那块黑板，写下的是真理擦去的是功利。”尽管22年的教育教学经历，使她已经不乏各种各样的荣誉，并顺利的评上了高级。但她并没有就此放松自己，在教育科研的路上，她从未停下脚步。要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。面对日新月异的教育改革形势，赵老师深深地知道，只有依靠教育科研，才能够与时俱进。坚持做到在教中学，在学中教，不断总结教育教学规律经验，并把这些规律付之于具体实践工作中，年纪虽大，但方法却很新颖。教学上能从学生实际出发，针对学生不同差异去满足学生的学习需求，深受学生喜爱。她所认为的研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教育教学研究的态度与能力，提升教师特有的实践性知识。她长期坚持参加市、区、校级的多项教育科研工作，不断在各种期刊发表有质量的教育教学论文。«给孩子以阳光»、《培养师生情感，提高学习兴趣》、《不可忽视的中等生»等文章多次获得了市、区奖项。在听到《爱心、倾情、沟通、收获成功》一文时，我们这些年轻教师，被感染着，感动着。作为一名荣誉等身的老教师，赵老师不断研究、学习、进取的精神让年轻教师和校领导都深深为之折服。

“人生如流水，只有在它的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。”赵老师的工作生涯，就像急流，锁定方向，毫不犹豫，奋勇直前。从中，我清晰地感受到，无论从事什么职业，无论坚守什么岗位，只要胸怀理想，脚踏实地，求真务实，奋发有为，在任何平凡的岗位上都能创造出不平凡的业绩。22年来，她用自己的一言一行保持了、保持着共产党员的先进性。愿我们都能象赵老师一样，把共产党员的先进性牢牢扎根于岗位上，深深体现在工作中，让平凡的岗位散发出耀眼的光芒，为贯彻和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

高三支部